El Secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de México, Miguel Ángel Hernández Espejel, encabezó la ceremonia de entrega de 500 permutas a docentes de educación básica para el ciclo escolar 2024-2025, en cumplimiento con la línea de acción impulsada por la Gobernadora Delfina Gómez Álvarez, para revalorizar la labor docente como eje central del proceso educativo en la entidad.
En el Auditorio de la Escuela Normal No. 1 de Toluca, el Secretario Hernández Espejel enfatizó la importancia de proporcionar condiciones favorables para el desempeño docente, destacando que la cercanía al lugar de trabajo es fundamental.
“El desempeño de un maestro depende de las condiciones favorables para desarrollar su trabajo, y una de ellas es la distancia y las condiciones en las que se desplazan”, subrayó.
Resaltó que los docentes beneficiados podrán aplicar de manera más efectiva los principios de la Nueva Escuela Mexicana al estar en sus regiones de origen. “Si trabajamos juntos, autoridades y maestros, vamos a lograr un excelente trabajo. Felicito a los compañeros y quisiera que fueran más, para que esos docentes que están desplazados y en lugares lejanos estén cerca de sus hogares, eliminando la preocupación de cómo atender a sus familias”, añadió.
Este proceso de permutas, que se mantendrá de manera permanente, busca optimizar las condiciones laborales de los maestros y maestras, acercándolos a sus domicilios y reduciendo el tiempo y la distancia de traslado hacia sus centros de trabajo.
Por su parte, Ricardo López Avendaño, Subsecretario de Administración y Finanzas de la SECTI, destacó que esta iniciativa no sólo mejora las condiciones laborales de los docentes beneficiados, sino que también contribuye a un entorno educativo más eficiente y accesible.
La entrega de estas permutas es resultado de la «Convocatoria para el proceso de permutas en Educación Básica para el Ciclo Escolar 2024-2025», beneficiando a 164 profesoras y profesores de nivel Preescolar, Primaria 270, Secundaria 39, y Dirección General de Inclusión 27, sumando un total de 500 docentes.
