Los estudiantes del Instituto Willms en Alemania vivieron una experiencia innovadora el pasado 20 de diciembre de 2024, cuando un robot impulsado por inteligencia artificial (IA) asumió el rol de maestro. El robot, llamado Captcha y desarrollado por la empresa de robótica Hidoba Research de Hong Kong, lideró conferencias y debates sobre temas como la IA, el análisis de datos y la creación de noticias.
La clase, que involucró a estudiantes menores de 30 años, se centró en el impacto de la IA en la producción y distribución de noticias, incluyendo la propagación de noticias falsas. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de interactuar directamente con el robot, que facilitó debates y ofreció retroalimentación sobre sus opiniones. Durante la introducción de la clase, Captcha explicó su objetivo de enseñar sobre la influencia de la inteligencia artificial y cómo los modelos lingüísticos afectan al mundo moderno.
La clase incluyó una actividad en la que Captcha moderó un debate, diciendo: «Tienes exactamente tres minutos para presentar tus argumentos sobre por qué la IA lleva a más noticias falsas.» Los estudiantes discutieron la relación entre tecnología, contenido digital y manipulación de información. Además, el robot planteó preguntas clave sobre la era digital, como si la IA realmente contribuye a la difusión de información falsa o si es solo un error humano.
Los estudiantes, como Monica Mesaros y Kenen Soenmez, destacaron la sorprendente interacción con el robot, mencionando que, a pesar de su naturaleza no humana, lograron sentir una conexión con él. Este experimento representa uno de los primeros intentos reales de integrar un robot con IA en la enseñanza en Europa, abriendo nuevas oportunidades para el uso de la tecnología en las aulas.
