Para lograr que los Tecnológicos de Estudios Superiores de la entidad sean un referente de la formación de excelencia de sus estudiantes, el Gobierno del Estado de México, a través de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTI) realizó el Primer Congreso Internacional Multidisciplinario Ciencia, Tecnología e Innovación en el Tecnológico de Estudios Superiores de Ixtapaluca, como parte de los festejos por el 25 aniversario de la creación de este plantel.
Con la participación de expertos en ciencia, tecnología e innovación, en este Congreso se reafirmó el compromiso de la SECTI de garantizar una educación tecnológica de calidad; además, se impartieron diversas ponencias con temas de interés como: Inteligencia Artificial y Ética en la Educación, Ingeniería y Arquitectura en la creación de hospitales sostenibles y Funcionamiento sobre la degradación de plásticos.
También se abordó lo referente al modelo de Educación Dual que permite a los alumnos con más de la mitad de su carrera, incorporarse a una empresa, aplicar sus conocimientos en el desarrollo de las actividades propias de la misma, y al concluir sus estudios, les facilita su ingreso a las unidades económicas.
Lo anterior se logra con el apoyo de las becas que ofrece el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (Comecyt), organismo de la SECTI que promueve el avance científico y tecnológico, además de que vincula a los sectores productivo y social con los centros de investigación científica y desarrollo tecnológico.
El Tecnológico de Estudios Superiores de Ixtapaluca cuenta con una matrícula de 2 mil 422 alumnos y ofrece siete carreras: Administración, Arquitectura, Ingenierías Ambiental, Biomédica, en Sistemas Computacionales, Informática y Electrónica, además de la Maestría en Administración.
Con el propósito de garantizar la calidad educativa en los Tecnológicos de Estudios Superiores del Estado de México, la SECTI refuerza con actividades complementarias la formación de profesionistas con alto nivel de competitividad en las diversas áreas del conocimiento, como lo marca la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
